Dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UMRAH Kaji Pembelajaran Mendalam bagi Siswa Tunarungu di SLB Kota Tanjungpinang
TANJUNGPINANG – Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH) kembali menunjukkan komitmennya dalam pengembangan pendidikan inklusif melalui kegiatan penelitian yang berfokus pada pembelajaran bahasa Inggris bagi siswa tunarungu. Penelitian ini dilaksanakan oleh empat dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, yaitu Hanifah, S.Pd.I., M.Pd., Dr. Nana R. Askurny, S.Pd., S.H., M.Hum., Pradipta Agustina, S.Hum., M.Pd., dan Elsa E. Nainggolan, S.Pd., M.Pd.
Penelitian tersebut mengangkat judul “Implementasi Prinsip Pembelajaran Mendalam pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa Tunarungu di SLB Kota Tanjungpinang.” Kajian ini berangkat dari kesadaran akan pentingnya pendekatan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga pada pemahaman yang bermakna, pengembangan keterampilan berbahasa, serta pembentukan karakter peserta didik berkebutuhan khusus.
Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis penerapan prinsip Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam pembelajaran bahasa Inggris bagi siswa tunarungu di SLB tingkat atas Kota Tanjungpinang. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan mengidentifikasi efektivitas serta berbagai tantangan yang muncul dalam implementasi Pembelajaran Mendalam, khususnya dalam meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan berbahasa Inggris, dan sikap serta karakter siswa.
Melalui penelitian ini, tim dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris mengkaji secara mendalam strategi pembelajaran yang digunakan, media dan metode yang diterapkan, serta respons siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Temuan penelitian diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru, sekolah, dan pemangku kepentingan dalam merancang pembelajaran bahasa Inggris yang lebih adaptif, inklusif, dan sesuai dengan karakteristik siswa tunarungu.
Penelitian ini didanai melalui skema Penelitian Fundamental LPPM Universitas Maritim Raja Ali Haji. Dukungan tersebut memperkuat peran Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UMRAH dalam menghasilkan riset yang berdampak nyata bagi peningkatan mutu pembelajaran dan pengembangan pendidikan inklusif di tingkat lokal maupun nasional.
